ÁFRICA DO SUL,COMO FOI FEITA A ESCOLHA PARA SEDIAR A COPA DO MUNDO E UM POUCO DA HISTÓRIA DAS COPAS DO MUNDO.

A votação para a primeira copa do mundo na África foi o resultado natural da perda da áfrica do sul da sede da copa anterior.este será o maior evento esportivo do continente africano que até então não sediou nenhuma copa do mundo nem olimpiadas.Em 15 de maio de 2004 foi decidido em Zurique que a África do sul será a sede da copa de 2010.
No dia 30 de outubro de 2007 a FIFA oficializou a realização da copa do mundo no Brasil.Candidato único da America do Sul
O sistema de revezamento entre continentes para sediar a copa do mundo foi oficialmente sepultada pela FIFA ,após a candidatura única da America do Sul para a copa do mundo de 2014 .Entretanto os países da África não puderam se candidatar para
A copa de 2018 e os países da America do Sul para as copas de 2018 e 2022.
Você ficaria surpreso em saber que já existe uma campanha para sediar a copa de 2030?
Os Uruguaios querem sediar a copa de 2030 para comemora os cem anos da copa do mundo.
Segue todas as edições de países e datas onde fora realizadas as copas do mundo.

Uruguai – 1930
Itália – 1934
França – 1938
Brasil – 1950
Suíça – 1954
Suécia – 1958
Chile – 1962
Inglaterra – 1966
México – 1970
Alemanha Ocidental – 1974
Argentina – 1978
Espanha – 1982
México – 1986
Itália – 1990
Estados Unidos – 1994
França – 1998
Alemanha – 2006
África do Sul - 2010
Brasil – 2014

Sabemos que a segunda guerra mundial foi a grande responsável pelo cancelamento das copas de 1942 e 1946. Para as copas de 1942 a Alemanha e o Brasil eram os países candidatos.
Depois da segunda guerra mundial a FIFA optou como sedes países que não se envolveram diretamente no conflito ou não foram palco de guerra.A copa o Brasil seria em 1949,mas no dia seguinte decidiu-se manter a tradição e as copas do Brasil e da Suíça ocorreram em 1950e 1954mantendo a periodicidade como se as copas da década de 1940 tivessem sido realizadas.

Pesquisa escolar na internet: é uma ferramenta confíavel?

Por Edilton Santos.
Há quase uma década com a popularização da internet o acesso a informação é hoje em dia tão comum e quase referencial que muitos estudantes nem se recorda da velha consulta nas bibliotecas públicas. O que temos hoje em mãos é uma grande quantidade de informação ligada a sites de pesquisa com várias fontes e links que nos direciona a enciclopédias, artigos, TCC, resenhas, comentários, etc. E com o advento de muitas informações, vêm também as fontes duvidosas, artigos plagiados, notas explicativas adulteradas e até respostas com certa duplicidade de definições. Hoje os alunos fazem pesquisas escolares usando a internet. Ao invés de dois ou três livros existem dezenas de sites sobre qualquer assunto. E fica a pergunta: Qual site é confiável e como saber se as informações apresentadas em tais sites estão corretas? Seguindo a dica do portal “Pimenta Digital”, que nos ensina que devemos buscar sites de pesquisas voltados para educação tais como: Educarede, Educacional, Universia, etc. Nunca é descartável perguntar para seu professor e/ou orientador qual site deve o aluno consultar e como utilizar esta ou aquela referencia sempre tomando cuidado com plágios e outras improcedências. È sempre bom ter em mente que ao pesquisar o aluno deve comparar a informação colhida com a de outras fontes. Temos o exemplo da enciclopédia virtual Wikipédia que tecnicamente é uma fonte de pesquisa, porém, não muito confiável, é que nela o usuário pode opinar e participar na edição dos verbetes. Isto é, o usuário/aluno pode propor um verbete não existente na Wikipédia, bem como pode revisar conteúdos já disponíveis ali. Para isso, é necessário que o usuário cadastre-se no sistema e siga as regras. Entretanto, nem todas as alterações são procedentes contendo falácias, chacotas, fontes duvidosas e até brincadeiras. A credibilidade deve ser sempre questionada na maioria das vezes e comparada com outros sites, cabe ao estudante com todo cuidado dissecar o assunto em questão. Talvez o maior problema para o estudante moderno não seja a fonte da pesquisa e sim a falta de receio no artigo em que vai se basear. Sem antes fazer uma varredura minuciosa em boa parte do que é pesquisado. E o que mais preocupa é que existem educadores que aceitam tais trabalhos. Confiabilidade, esta é a palavra que temos que ter em mente antes de pesquisarmos alguma disciplina na internet. Assista ao video e envie seu comentário.

Estamos grávidos. E agora?

Como adolescentes passam por uma gravidez precoce e o papel de pais e professores para evitar que isto aconteça
Ana Cristina

O número de adolescentes grávidas aumenta constantemente, e nos perguntamos: como isso acontece nos dias de hoje com tanto acesso a informações?
São inúmeros métodos contraceptivos, mas, mesmo assim, adolescentes continuam a engravidar em uma proporção assustadora, o que é um problema, pois, como ainda estão com o corpo em desenvolvimento, apresentam maior risco de complicações durante a gravidez e na hora do parto.
Alguns pais apoiam que adolescentes tenham aulas de educação sexual na escola, outros acham que eles devem orientar seus filhos da maneira como acharem mais adequado em casa.
O assunto ainda gera polêmica; talvez uma educação sexual na escola contribuísse para a redução do número de adolescentes grávidas; no entanto, não são todas as escolas que estão preparadas para desenvolver tal disciplina.
As aulas, além de orientar sobre sexo, deveriam também passar conceitos sobre sentimento, respeito ao próximo, fidelidade, etc., para abordar então, de forma completa, o assunto, e não simplesmente falar sobre sexo de maneira superficial.
Quanto aos pais, cabe a eles delegar responsabilidades a seus filhos, determinar rotina e horários que devem ser cumpridos, não de forma ameaçadora, eles precisam ver em seus pais pessoas amigas em quem possam confiar e neles sentir segurança.
Quando surgirem dúvidas sobre sexo, os pais jamais devem mentir. Sexo é algo natural, então devem agir de forma natural, buscando esclarecer as perguntas de forma clara e direta.
No caso de uma gravidez precoce, todos que fazem parte da rotina da adolescente se envolvem, e, na maioria dos casos, acaba caindo sobre os avós a criação da criança que nascerá.
Muitas adolescentes abandonam a escola, quando engravidam e não concluem os estudos. Outras retornam, e, neste caso, cabe à direção da escola e aos professores ajudar esta adolescente para que recupere o tempo em que esteve de licença-maternidade.
Algumas adolescentes, pelo fato de estarem grávidas, ainda sofrem preconceito por parte dos colegas de escola, o que se torna mais um motivo para que não retome os estudos.
Orientação nunca é demais em se tratando de sexo e, certamente, alguns valores devem ser estabelecidos pelos pais, mas também é dever da escola auxiliar na educação e formação desses adolescentes e, de certa maneira, dividir com os pais estas obrigações.
Está cada vez mais difícil educar um adolescente; são várias informações que eles recebem e nem sempre sabem como lidar com elas. Estão em uma fase de formação de opinião e personalidade, e isso pode ser complicado para alguns deles, às vezes, até desesperador, quando não orientados de maneira correta, e uma das consequencias pode ser uma gravidez imatura. Deve-se deixar claro que gravidez é bom, mas na hora certa, com todos os cuidados necessários para uma gravidez plena e feliz, pois este é um momento único na vida de uma mulher.

Ensino Superior: Status ou necessidade???

SANDRA NOBRE sandreamnha@yahoo.com.br

Qual a importância de se ter um diploma ?

Em nossos dias ter um diploma à mão parece ser sinônimo de segurança na hora de conseguir emprego. Para alguns, a possibilidade de ter pendurado na parede da sala um belo certificado já é o suficiente para satisfazer o ego, para outros, o diploma é a esperança de vencer na vida, em busca de crescimento pessoal e profissional.
Mito ou não, fazer a diferença em uma empresa é que, de fato, traz mesmo a confiabilidade e o profissionalismo ao candidato. Só aparentar ser uma coisa não mostrará a essência que segue o graduado.

De fato, um “ papel” diz mesmo sobre o aluno ?
Existem pessoas que apenas querem o papel como prova de que estudaram para alguma coisa, mas fica a pergunta no ar : até que ponto o “papel” mede o seu grau de conhecimento ?

Muitos são ainda, os alunos que, dentro de uma sala de aula, se perguntam –se : será que é isto mesmo que quero estudar ?

Neste caso, como seria possível desenvolver uma solução para acertar o curso com o quale identifico sem passar por outras salas de aula ?

Como o nosso país encara a área do ensino superior ?
Veja algumas dicas valiosas para seu ingresso em um curso de nível superior.

Conversando...

O que ou no quê
Os jovens estão pensando ?



Em entrevista à Revista Universo Educacional , jovens (de cursos , semestres e faculdades diferentes ) respondem como o ensino superior influencia ou não as suas vidas.
A pesquisa foi realizada com pessoas do Estado de São Paulo, no primeiro semestre de 2010. Dentre elas, estão pessoas que nunca frequentaram uma faculdade até aquelas que não apenas concluiram sua graduação como também deram continuidade ingressando em curso de pós-graduação.


Ana Paula Genaro, 26 anos, graduada em Pedagogia ( Torricelli), pós graduada em Psicopedagogia ( UNIP ) e Administração com ênfase em Gestão de Pessoas (PUC ).
Ana Paula gerencia a área comercial de um conceituado centro de formação profissional
Há um ano e meio a Ana concluiu a sua segunda pós graduação, porém ela afirma que está apenas dando uma pausa para retomar seus estudos e enfim decidir qual curso fará como mestrado.
Ainda enquanto estudava o ensino médio Ana fez vários testes vocacionais e todos eles indicavam que a sua vocação estava voltada a área de humanas. Então ela associou ao trabalho dela e se aprimorou no assunto.
Ela teve o cuidado de se programar e organizar todos os aspectos de sua vida para ingressar numa faculdade sem ter tantas surpresas.
“ A única certeza que tenho é quero seguir o segmento da educação. Amo trabalhar com isto e quero , a médio prazo, ser uma empreendedora de êxito e ter a minha própria escola.”


Rodrigo Santos, 21 anos , 2º semestre Tecnologia em Redes da Computação , UNINOVE
Rodrigo administra aulas de REDES num centro de formação profissional
“Na minha área um curso universitário conta muito, porém não posso deixar de mencionar que é um ramo que vive em constante mudança e, por isso, tão importante quanto o diploma também é de suma valorização o processo de certificações por meio de cursos mais elaborados oferecidos por Cia. muito potentes . São estas certificações que , de fato, colocam o profissional em uma empresa de porte multinacional.”


Matheus Costa, 19 anos, 1º semestre Administração , ESPA
Matheus é educador na área de administração em uma escola profissionalizante.
Matheus vê suas expectativas sendo superadas pela estrutura , pelos amigos , pelos profissionais na faculdade em que estuda. Ele se programou durante um tempo comprando carro, reservando dinheiro, enfim tudo o que é necessário para ingressar numa e isto tudo dentro de um ano!
O fator que pesou muito no apoio aos estudos foi o fato que seus pais e familiares o incentivarem e isto orgulha a ambos os lados.
Como ainda está muito cedo para fazer planos ele se preocupa ,primeiro, em concluir esta etapa.
Ele estuda pela manhã para conciliar com seu trabalho que inicia no período da tarde e noite.
“ Não tinha dúvidas sobre qual curso queria fazer e me planejei tão logo conclui o ensino médio.”


Susedarly Bastos , 20 anos, 4º semestre Recursos Humanos TORRICELLI
Susedarly gerencia o departamento de encaminhamento ao mercado de trabalho em uma escola profissionalizante.
Susi passou por indecisões ao escolher sua carreira na faculdade . Muito embora ela ainda pretende dar continuidade em seus estudos ela se viu indecisa entre estudar Pedagogia, Logística e Psicologia .
Como ela é beneficiada com um programa de auxílio de bolsas de estudos, ela ,então, deu início ao curso que termina este 1º semestre que é Recursos Humanos. No decorrer do curso ela se viu apaixonada pelo que estava estudando e planeja a médio prazo estudar enfatizando gestão em pessoas e seguir carreira numa grande multinacional.
Por trabalhar durante o dia, sua opção foi se dedicar aos estudos no período noturno.
“ Gosto muito de lidar com pessoas e animais e penso que minha área sempre será humanas.”


Todos os entrevistados são unânimes e nem hesitam em responder quando o assunto é qual o tipo de dificuldade / obstáculo mais constante na vida de um universitário : conciliar tempo para estudar, ter lazer e trabalhar.
Em segundo plano vem o aspecto financeiro que não deixa de ser um fator de peso ainda que seja por alunos bolsistas, já que é necessário uso de matérias didáticos para seguir o plano de aulas propostos pelos professores durante o curso. Livros, xerox, enfim, tudo aquilo que está ligado diretamente com a área escolhida seja ela humanas ou exatas

Outras pessoas foram entrevistadas e em pesquisa a opinião ficou dividida em

95 % Responderam que é necessidade
5 % Responderam que é status
80 % Freqüentaram uma faculdade
20 % Nunca freqüentaram uma faculdade



Informando

O programa universidade para todos agrega pessoas que, por meio do seu resultado da prova do ENEM ( exame nacional de ensino médio ), são selecionadas inicialmente para uma entrevista . Posteriormente, por meio de comprovação de rendimento per capita auxilia o candidato a receber uma bolsa parcial ou integral , respeitando o acordo com os critérios do regulamento que se encontram disponíveis no acesso à inscrição. Esse auxílio varia entre 50 % a 100 %, conforme documentos comprobatórios analisados e aprovados.
Os detalhes podem ser conferidos pelo endereço eletrônico :
WWW. prouniportal.mec.gov.br


Vale lembrar que os bolsistas auxiliados em 50% podem usar o financiamento por meio do FIES ( financiamento estudantil ), que é um projeto superinteressante, apoiado pela Caixa Econômica Federal, para que estudantes ingressem em seus estudos sem maiores preocupações. A busca pode ser realizado pelo www3.caixa.gov.br/fies/


Outro programa também muito procurado é o Escola da Família que abrange um público mais voltado à parceria com o Estado. Trata-se de pessoas que trabalham, nos finais de semana, em escolas públicas, aplicando e/ou ensinando aquilo que elas sabem fazer, atendendo a toda comunidade carente nas adjacências da escola que promove esta prestação de serviços.
Informações podem ser acessadas pelo site : www.escoladafamilia.sp.gov.br
Adotado um meio pelo qual o governo se manifesta em apoiar o estudante, resta ainda ao aluno o veículo convencional que é o pagamento de mensalidades, que também se dispõe por meio ,de bolsas parciais mediante vestibular prestado, direcionado para esta finalidade.


Escolhendo a Instituição de Ensino

O segundo passo a seguir é escolher a instituição de ensino.
A falta de disponibilidade de tempo induziu para que um novo movimento surgisse, visando àqueles alunos que desejam tanto alcançar seu terceiro grau sem precisar sair de casa ou de seu escritório : o curso a distância.



Os adeptos a esta nova modalidade crescem tanto quanto a evolução das grandes cidades. Mas o que também é válido comentar é que esta iniciativa alcançou não apenas as pessoas que moram nos grandes centros, mas também atingiu a classe de pessoas que vivem em condições especiais como os cadeirantes , por exemplo, que veem nisto um alívio para a sua condição fisicamente limitada.
O resultado não poderia ser outro : o curso a distância transforma sonhos em realidade seja pela condição física, temporal ou por qualquer outromotivo que as segurem em seus “cantos”.
Já os que desfrutam de tempo para ir a uma instituição podem começar fazendo uma pesquisa a respeito dos cursos oferecidos pelas faculdades ou universidades, já que nem sempre o curso desejado está disponível no estabelecimento.
O trajeto deve ser levado em consideração para que o tempo de percurso esteja dentro dos padrões, proporcionando ao aluno o conforto de conciliar seu tempo com os seus demais compromissos. Prever um engarrafamento no trânsito em São Paulo deixou de ser balela.



Você está no curso certo ?



Você acredita em teste vocacional ?
Segue uma lista de alguns sites que podem dar aquela forcinha na hora da escolha do curso . Não custa experimentar !
www.mundovestibular.com.br/.../testes/teste_vocacional/teste_vocacional.html -
WWW.vocacional.faculdadeparaiso.edu.br/
www.oportaldosestudantes.com.br/testevoc.asp
www.guiadacarreira.com.br/.../teste-vocacional/
* Direitos autorais respeitados.

Sandra Nobre é aluna do primeiro ano de Letras na Faculdades Integradas Torricelli em Guarulhos, São Paulo.

Como escolher sua profissão.

Há pessoas que já sabem desde cedo o que querem fazer da vida e que carreira e profissão seguir, contudo, esta não é a realidade para a maioria dos estudantes; muitos chegam ao ponto de não ter ideia sobre qual carreira prestar já na época de inscrições para o vestibular.

O fato é que mesmo os que já “sabem” o que anseiam profissionalmente, muitas vezes mudam de opinião, largam a faculdade e até o trabalho após de formado e enveredam-se em outro vestibular para tentar outra carreira, não raro, muito diferente da carreira anterior.
São arquitetos que pretendem ser músicos; advogados que querem ser médicos; enfermeiras que pretendem trabalhar na área de informática; até cirurgiões, que largam o bisturi para se tornarem administradores.
Mas então o que fazer para se escolher a profissão correta? Não existe nenhuma fórmula mágica, mas alguns pontos devem ser levados em conta na hora em que você buscar a profissão ideal.
Nesta matéria você conhecerá quais os critérios em que deve fundamentar seu futuro para decidir sua profissão e não se arrepender.

CARREIRA E VOCAÇÃO

É importante saber quais são suas vocações. É fato que, com trabalho árduo e muita dedicação, todos podem ser bem sucedidos, mas todos possuem vocações distintas que podem lhe ajudar na escolha da carreira. Procure saber quais são suas vocações. Existem testes vocacionais realizados por psicólogos os quais ajudam muitas pessoas a entender sua vocação.

Felipe Vissechi- 28 anos
Engenheiro Mecânico da Petrobrás, ele afirma que sua vocação desde criança, influenciado pelo pai, é a área da engenharia, e isso se confirma pelos seus Cinco anos de carreira.


SONHO X REALIDADE

A primeira pergunta que você se deve fazer antes de qualquer escolha é: “O que você espera de sua futura profissão?” Ser bem sucedido? Fazer o que gosta mesmo, que ganhe pouco com isso? Viajar o mundo? Ganhar bem?
Quem não sabe para onde quer ir não chega a lugar nenhum. Escreva o que lhe motiva e veja quais carreiras mais se relacionam com suas características.

Natália Markscalf- 21 anos
SONHO: Medicina
REALIDADE: Biologia
Segunda ela, medicina é muito concorrido e biologia está acessível, além de manter o mesmo padrão de ensino, futuramente poderá ingressar na área médica.


MERCADOS SATURADOS

É fato que algumas profissões estão com o mercado saturado de profissionais. Isso não significa que você ficará desempregado depois de se formar, mas pode realmente tornar-se mais difícil conseguir um bom emprego.

Para resolver esta questão você precisa ponderar sobre os seguintes pontos relativos a uma carreira saturada:

1- Com o mercado saturado fica mais difícil conseguir um bom emprego.
2- É necessário se especializar para poder entrar no mercado.
3- O sucesso profissional pode independer do sucesso financeiro.
4- Muitas vezes é necessário persistência e determinação extra para ser bem sucedido.

Andreis Mike – 28 anos
Formou-se em Ciências da Computação há 2 anos, desde então, seu primeiro trabalho na área consolidou-se em março de 2010. Ele afirma que por causa da grande demanda de profissionais na área está sendo mais difícil associar profissão à formação.


PROFISSÕES EM ALTA

Muito se fala sobre as profissões em alta. Profissões da área de informática e telecomunicações, por exemplo, são anunciadas como as profissões do futuro. Contudo, o fato de uma profissão estar em ascensão no momento não significa que ela estará em alta quando você entrar no mercado de trabalho.
Até você se formar e realmente entrar no mercado de trabalho, muitas coisas podem mudar. Com a grande procura dos estudantes por carreiras ligadas à informática, o mercado tende, a no futuro, a não estar tão aberto a novos profissionais como atualmente.

VENDO ALÉM

Ao escolher uma profissão o estudante deve ver além do horizonte. Enquanto a maioria dos estudantes pesquisa apenas o mercado atual e a possibilidade futura de mercado para a carreira que pretende seguir, há diversos outros fatores que devem ser analisados antes de se tomar a decisão, os quais na grande maioria das vezes são esquecidos.
1 – O Mercado para a carreira que você pretende seguir está saturado no Brasil, mas pode estar em alta em outros países. Enquanto há muitos enfermeiros se formando no Brasil, países como os EUA e Canadá estão com um mercado carente de profissionais desta área. Se você estiver disposto a se especializar na língua e a se dedicar um pouco mais, poderá conseguir um bom emprego em outro país. Procure saber o que é necessário para exercer a profissão que você pretende seguir em outros países.
2 – Algumas profissões estão sempre se modificando, o engenheiro de hoje sem dúvida não é mais o mesmo engenheiro que entrava no mercado há 10 anos. Procure saber os caminhos que a profissão que você pretende seguir está tomando e veja o que é necessário para ser bem sucedido nela.
Tenha sempre em mente que a chave do sucesso para qualquer carreira é ser feliz fazendo aquilo que se gosta, contudo, o trabalho não é lazer, e mais do que fazer o que se gosta é preciso ser bem pago para isso, para que por meio do seu trabalho, você possa futuramente suprir suas necessidades básicas e possivelmente de sua família.




Por Carlos, Graziela e Elizangela

FAST FOOD - É GOSTOSO, MAS FAZ MAL.

FAST FOOD - Palavra de origem do idioma inglês, que serve para traduzir a preparação de pratos rápidos, como sanduíches, salgados, pastéis e outros.

O site Terra Notícias publicou em 23/01/04 a seguinte reportagem:
Um fã de fast food se encheu de comida de uma famosa rede de lanchonete por um mês em um experimento e acabou destruído. O americano Morgan Spurlock, de 33 anos, fazia todas as refeições com este tipo de alimentos.
Trinta dias depois, ele estava mais pesado, seu colesterol tinha ultrapassado os limites e seu fígado ficou maior. Ele também sofreu dor de cabeça e depressão, de acordo com o site do jornal The Sun.
"Meu corpo basicamente se sentiu mal e eu fiquei destruído", disse o produtor de documentários de Nova York. Ele filmou o experimento para uma rede de televisão americana. Foram necessários dois meses para sua recuperação.
O médico Daryl Isaacs, que o monitorou acompanhado de um gastroenterologista e um cardiologista, contou que nenhum deles imaginava que a deterioração seria tão grave.
A rede de Lanchonete se manifestou dizendo: "Consumidores podem obter refeições balanceadas escolhendo entre as opções do nosso cardápio” (Terra, 2004)

Infelizmente, nós brasileiros, também fizemos deste hábito FAST-FOOD uma prática comum na nossa alimentação.
Moldamos nossa cultura alimentar a exemplo dos americanos para tornar nosso dia a dia mais prático, rápido e econômico, aliado a um sabor irresistível.
O Brasil esta na lista dos maiores consumidores deste tipo de alimento, entretanto, ignoramos nossos valores culturais e a saúde do nosso corpo. Cedemos cada vez mais espaço a uma vida estressante. Muitos abandonaram o costume de reunir-se em família para fazer uma agradável refeição e até mesmo dos benefícios que a natureza nos proporciona.
Para todas as pessoas que estão fazendo desta prática alimentar um hábito que pode fazer o seu corpo virar uma BOMBA RELÓGIO, pois as gorduras saturadas, o sal e o açúcar são utilizados em excesso, segredo para tornar o sabor dos alimentos TÃO ATRATIVOS, ilustramos a tabela abaixo :
Toda ação provoca uma reação.Clique na imagem para ampliar a tabela



O que aprendemos no senso comum, com relação aquele pão bem branquinho, já é comprovado.

QUANTO MAIS CLARO O PÃO, MAIS CEDO VOCÊ VAI MORRER.
Hoje os estudos comprovam que quem consome mais alimentos preparados com farinha branca vive menos, portando, dê preferência a alimentos integrais.

DICAS PARA UMA ALIMENTAÇÃO EQUILIBRADA
1. Procure dividir a alimentação em 3 refeições principais e 3 lanches intercalados. Isto evita petiscar antes das refeições. O consumo de pequenas quantidades melhora a digestão e aumenta o gasto de energia para o metabolismo dos alimentos

2. Mastigue bem os alimentos pois esta ação digere melhor e proporciona um melhor aproveitamento dos nutrientes.

3. Abuse dos líquidos, principalmente água, no intervalo das refeições.

4. Substitua o açúcar por adoçante ou use o açúcar em menores quantidades

5. As fibras devem fazer parte na alimentação diária, pois são alimentos ricos e reduz a sensação de fome.

6. Para uma alimentação balanceada, consuma frutas, verduras e legumes, seu corpo vai se beneficiar de fibras, vitaminas e minerais contidos nestes alimentos.

7. Nem todo alimento 0% de gordura Trans é saudável, cuidado, antes de consumir consulte o rótulo.




RECEITA Rápida,Saudável e Gostosa

Sanduíche Tropical
Fonte de Fibras e Proteínas



3 folhas de alface americana
100g de cenoura ralada
1 fatia de queijo cottage
100 gr de azeitonas pretas sem caroço
1 tomate fatiado
2 fatias de pão integral ou preto
1 colher de chá de azeite


Preparo

Lave a alface e coloque em um recipiente pronto para ir à mesa.
Junte os tomates fatiados, o queijo cottage e as azeitonas pretas.
Tempere com azeite ou com molho de iogurte.


Produção:
Cleide,Adriana,Simone,Mary,Daniela

Entendendo a dislexia. Entrevista com a bióloga e professora Jane Viana Rodrigues.

Quando uma pessoa tem dificuldades para ler ou para escrever, apesar de ter recebido educação apropriada, suas oportunidades de sucesso na escola e na vida são diminuídas. Freqüentemente associamos estas dificuldades com uma menor capacidade intelectual, mas o problema real pode ser um distúrbio de aprendizado.

A dislexia é um tipo de distúrbio de aprendizado que interfere na maneira como a pessoa percebe e processa letras, números e símbolos. Embora o diagnóstico de dislexia deva ser feito por um profissional, existem alguns sinais que pais e professores podem observar assim que a criança começa a aprender a ler e escrever. Os sinais mais comuns são letras e números percebidos e escritos de forma invertida ou de cabeça para baixo. Outras características são dificuldades em aprender alguns fonemas, memorizar novas palavras, problemas com a coordenação motora e dificuldades de leitura.

Se seu filho ou familiar apresenta algum destes sinais procure a professora ou orientadora educacional de sua escola. Você pode também procurar um especialista em educação nas áreas de Pedagogia, Psicologia, Fonoaudióloga ou Terapia Ocupacional. Com o diagnóstico precoce e suporte apropriado estas crianças podem ter um desenvolvimento adequado, igualando suas chances de sucesso pessoal e profissional.
Pré- escola.
Fato de apresentar alguns desses sintomas não indica necessariamente que ela seja disléxica; há outros fatores a serem observados. Porém, com certeza, estaremos diante de um quadro que pede uma maior atenção e/ou estimulação na aulas as de seus colega.





Entrevista foi realizada
no dia :15/05/2010 na
Escola Milton Cernach
Com a Bióloga e Professora Jane
Viana Rodrigues formada na Universidade FIG
de Guarulhos ,
Entrevistada por Marilene da Cunha Gilvan
Estudante da Torricelli


SINTOMA E SINAIS

Como professora e bióloga
o que é Dislexia?
Professora Jane:
Considerando um distúrbio de aprendizagem na escrita e na soletração
das palavras, o disléxico faz a troca de letras, tem dificuldades
em decorar conteúdos, apresenta erros de grafias , confunde pala-vras com a mesma sonância.
Elas podem apresentar sintomas coexisistir -se ou mesmo confun-dir – se com características de vários fatores.

Como lidar com um Disléxico?
Professora Jane:
Realizar exercícios de forma completa, aplicar provas orais sempre que possível, parabenizá-lo pelas suas vitórias, pois o incentiva nunca desistir, ser compreensivo e paciente e estimulá-lo.




A dislexia e genérica e hereditária

Sintomas e sinais .
1 - atraso no desenvolvimento motor desde a fase do engatinhar, sentar e andar;
2 - atraso ou deficiência na aquisição da fala, desde o balbucio á pronúncia de palavras;
3 - parece difícil para essa criança entender o que está ouvindo;
4 - distúrbios do sono;
5 - enurese noturna;
6 - suscetibilidade à alergias e à infecções;
7 - tendência à hiper ou a atividade motora;
8 - chora muito e parece inquieta ou agitada com muita freqüência;
9 - dificuldades para aprender a andar de triciclo;
10 - dificuldades de adaptação nos primeiros anos escolares.

Então, como diagnosticar a dislexia?

Identificado o problema de rendimento escolar ou sintomas isolados, que podem ser percebidos na escola ou mesmo em casa, deve se procurar ajuda especializada, como por Psicóloga, Fonoaudióloga e Psicopedagoga Clínica deve iniciar uma minuciosa investigação. Essa mesma equipe deve ainda garantir uma maior abrangência do processo de avaliação.

Depois de Diagnosticada a Dislexia.

Sendo diagnosticada a dislexia, o encaminhamento orienta o acompanhamento consoante às particularidades de cada caso, o que permite que este seja mais eficaz, pois o profissional que assumir o caso não precisará de um tempo para identificação do problema, bem como terá ainda acesso a pareceres importantes.
Conhecendo as causas das dificuldades, o potencial e as individualidades do indivíduo, o profissional pode utilizar a linha que achar mais conveniente. Os resultados irão aparecer de forma consistente e progressiva.

E se fosse você, como reagiria ?

Como estrelas na Terra – Toda criança é especial
O filme conta a história de uma criança que sofre com dislexia e custa a ser comprendida. Ishaan Awasthi, de 9 anos, já repetiu uma vez o terceiro período (no sistema educacional indiano) e corre o risco de repetir de novo.
As letras dançam em sua frente, e ele não consegue acompanhar as aulas nem focar sua atenção. Seu pai acredita apenas na hipótese de falta de disciplina e trata Ishaan com muita rudeza e falta de sensibilidade. Após os pais do garoto serem chamados na escola para falar com a diretora, o pai decide levá-lo a um internato, sem que a mãe possa opinar. Ishaan sente a falta de sua mãe, de seu irmão mais velho, e da vida, então ele entra em depressão. A filosofia do internato é “disciplinar cavalos selvagens” Porém, eis que aparece um professor substituto de artes, e logo ele percebe que algo de errado estava acontecendo com Ishaan. Não demorou para que o diagnóstico de dislexia ficasse claro para ele, o que leva-o a por em prática um plano de resgatar aquele garoto que havia perdido sua luz e vontade de viver.
O filme vai muito além de tocar na sensibilidade de ser criança e educador, ele manda uma mensagem de nosso papel como ser humano – o que na Índia não é tarefa fácil. Talvez, ainda, além de mandar uma mensagem sobre o papel de ser educador, esse filme ensina, antes, o que é ser pai, o que significa e implica ter um filho especial. O que marca no filme, é o modo como a arte e a educação são importantes ferramentas de estímulo ao desenvolvimento de uma pessoa, quando aplicadas intencionalmente para a sua felicidade, independentemente do problema ou desvio que ela tiver.

Teatro pedagógico
O Teatro será importante para a sua Formação Comportamental

O Teatro Pedagógico, Teatro Educativo, ou ainda Teatro Escolar, consiste em trazer para a sala de aula as técnicas do teatro e aplicá-las na comunicação do conhecimento. As possibilidades do teatro como um instrumento pedagógico são bem conhecidas. Esteja o aluno como espectador ou como figurante, o teatro é um poderoso meio para gravar na memória um determinado tema, ou para levá-lo, por meio de um impacto emocional, a refletir sobre determinada questão moral.
Essa é, portanto, uma questão colocada, da qual se pode partir para examinar os aspectos práticos, de sua utilização pelo Pedagogo. No Teatro Pedagógico, não existe a figura do dramaturgo profissional, a peça será escrita, montada e dirigida por um pedagogo e seu trabalho não será destinado ao grande público, mas tem como finalidade apenas a educação dos alunos que estão sob sua responsabilidade educacional.
A importância do foco nos campos de atuação da pedagogia no teatro, sobretudo na educação formal (educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e cursos superiores), está diretamente ligado aos locais de formação humana e formação de conhecimento.
Um novo olhar deve existir o teatro na educação que acessa com os saberes da área: sentimentos, sensações, percepções e compreensões, ao se entrar em contato com um texto, personagem, jogo teatral ou com um projeto de encenação.
No teatro pedagógico, não existe a figura do dramaturgo profissional. O roteiro teatral, no caso de roteiro pequeno, esquete teatral, será construída a partir das improvisações e jogos teatrais que o professor proporcionará aos alunos nas aulas.
A turma irá escrever com o auxílio da professora esse roteiro-esquete. Montado esse texto, os ensaios serão dirigidos pelo pedagogo das artes e seu trabalho não será destinado ao grande público, mas propõe-se apenas à educação dos alunos que estão sob sua responsabilidade educacional.
Portanto, os jogos teatrais partirão das vivências dos alunos, até que se forme um roteiro; os ensaios dirigidos por um pedagogo das artes, uma esquete teatral que possa ser apresentada aos pais e familiares e para suas escolas.
Será importante para a formação comportamental como: valores, atitudes, educação moral e a formação ética, assim como para o despertar das habilidades que expressam talentos próprios, facilitando o aprendizado no dia a dia, melhor qualidade de vida e a alegria de viver em harmonia com o próximo.
Por meio de exercícios em dinâmica de grupo, brinquedos, jogos, relaxamento, expressão corporal, ritmo do movimento, improvisação, interpretação e exercícios teatrais diversos, obter-se-à resultados satisfatórios como a autoimagem positiva, sociabilidade, desinibição, confiança, melhor qualidade de vida e o prazer de viver.

Arte – Museu da Língua Portuguesa
A base da cultura brasileira

É um museu vivo da língua, onde os brasileiros podem se reconhecer e se conhecer melhor, lugar que evoca a especificidade e a riqueza da Língua Portuguesa do Brasil e busca reforçar o sentimento de pertencimento e responsabilidade com o país.
O objetivo maior é fazer com que as pessoas se surpreendam e descubram aspectos da língua que falam, leem e escrevem, bem como da cultura do país em que vivem, nos quais nunca haviam pensado antes.
Que se espantem ao descobrir que sua língua tem todos aqueles aspectos ocultos!
O alvo é a média da população brasileira, mulheres e homens provenientes de todas as religiões e faixas sociais do Brasil que na maioria é médio ou baixo. Essas pessoas utilizam o português das mais diversas maneiras, comunicam-se com muita criatividade, usam neologismos, inventam imagens, têm humor. Operam a língua com muita soltura, mas não tem ideia de sua história, de como ela se construiu e continua construindo. E no museu esse público poderá ter acesso a novos conhecimentos e reflexões, de maneira intensa e prazerosa.

Uma língua que está em constante movimento
A Língua Portuguesa do Brasil está constantemente construindo mundos, por meio das artes.
A língua é a matéria-prima por excelência da literatura e da poesia. A língua estrutura nosso cotidiano em todo o país.
Do jornal diário aos grafites das ruas, dos outdoors às placas de ônibus, das bulas de remédio às novelas e propagandas de TV, estamos imersos em um imenso manancial de informações veiculadas por meio da língua que falamos, lemos e escrevemos.
A língua é um instrumento privilegiado para a transmissão organizada de conhecimentos. A linguagem oral e a escrita produzem e reproduzem incessantemente novos e velhos significados, criando e recriando as sociedades, sejam elas tradicionais, sejam modernas. Ela é também a língua da história, das ciências e da educação.

A charge
O termo charge é um galicismo, isto é, um empréstimo linguístico de outra língua. Neste caso, da língua francesa. O seu significado “carga” representa um ataque cuja realidade é reapresentada com o auxílio de imagens e palavras.
O gênero charge articula harmoniosamente as duas linguagens – a verbal e a não-verbal. Ela demonstra que o sentido dele é construído na oscilação entre o já-dito e o não-dito. Propõe-se usar esse sentido na sala de aula, como opção viável para o ensino da leitura e da escrita da língua portuguesa.


Importante saber...
A charge animada
Assim como vários gêneros textuais, a charge também ganhou uma versão eletrônica. Há sites na Internet que as produzem e as divulgam semanalmente, e a que os usuários podem optar por assistir on-line ou baixar o arquivo e assistir a elas a qualquer momento.
Diferentemente da charge normal, a charge animada utiliza efeitos visuais de animação e efeitos sonoros em sua apresentação. O foco da charge animada também é a mesma que a charge normal: a política, os fatos sociais, acontecimentos esportivos etc.
Porém, como todo gênero textual que ganha uma versão eletrônica, a charge animada é mais interativa e divertida, pois quando as personagens reais são retratadas nela, as vozes, os gestos são igualmente representados. Músicas e efeitos sonoros são incorporados e a animação ajuda ao expectador a fazer melhor interpretação dos acontecimentos. Mas ainda assim, é preciso que se faça a leitura entre o dito e o não-dito na charge, pois da mesma forma, a charge animada requer que o expectador saiba o fato político-social a que a charge faz analogia

Arnaldo Antunes. Um músico, poeta, compositor e artista visual.

Lembre-se: Quem lê sabe, e quem sabe lê

O verdadeiro analfabeto é aquele que sabe ler e não lê.

Moderna Gramática Portuguesa, Evanildo Bechara – Atualizada conforme o Acordo Ortográfico - 37ª ediçãoEditora: Nova Fronteira
Rio de Janeiro, 2009

Em um artigo anterior sobre indicações de gramáticas da língua portuguesa, muita gente perguntou se já havia alguma gramática que incorporasse as novas regras estabelecidas pelo Acordo ou Reforma Ortográfica. Naquele momento, ainda não havia nenhuma gramática atualizada, mas agora acaba de ser lançada a Moderna Gramática Portuguesa, de Evanildo Bechara, atualizada pelo novo Acordo Ortográfico. Essa ótima obra, que traz toda a credibilidade do professor Evanildo Bechara, um dos maiores especialistas do português, já está na sua 37ª edição e é hoje a mais completa da língua portuguesa. Ela é reconhecida no Brasil e no exterior desde a sua primeira edição e sem dúvida é a gramática mais indicada para estudantes a partir do ensino médio e para quem vai prestar concursos e precisa de uma boa gramática atualizada.

Preconceito linguístico: o que é, como se faz
Editora: Loyola
São Paulo, 2005
O livro denuncia a existência de uma série de mitos infundados que entram na composição do fixado preconceito linguístico que vigora na sociedade brasileira. Desmascarando um por um desses mitos, o autor mostra de que maneira a mídia e a multimídia, na contramão dos estudos científicos atuais sobre a linguagem, estão colaborando para perpetuar e aprofundar esse preconceito. A obra tem sido amplamente adotada em cursos de Letras, Educação e Comunicação de diversas universidades Brasil afora.

Rei Édipo – Sófocles
Os grandes dramaturgos
Editora: Peixoto Neto
São Paulo, 2004
Composta por Sófocles, em data ignorada, e particularmente admirada por Aristóteles, esta obra-prima da tragédia grega, ilustra a impotência humana diante do destino. A estória começa quando Édipo, príncipe de Corinto, é insultado por um bêbado, que o acusa de ser filho ilegítimo do Rei Políbios. Embora Políbios procure tranquilizar Édipo, o príncipe, perturbado, recorre ao Oráculo de Píton, mais tarde conhecido como Delfos. O oráculo evita responder à sua dúvida, mas dá a terrível informação de que Édipo está destinado a matar o pai e casar-se com a mãe. Como Édipo não tem a menor intenção de deixar que isso aconteça, ele foge de Corinto e vai para Tebas. E aí começa a tragédia.Em uma encruzilhada, Édipo depara-se com uma carruagem. À frente vem o arauto, que ordena rudemente a Édipo que se afaste e tenta empurrá-lo para fora da estrada. O príncipe começa uma briga e termina matando todo mundo que nela se envolve. Para sua desgraça, um dos homens que vinha na carruagem era seu pai verdadeiro, o rei Laios de Tebas. Após resolver o enigma da esfinge e salvar Tebas desse flagelo, Édipo é proclamado rei e casa-se com a viúva de Laios, Jocasta, sua mãe verdadeira. Só depois que uma nova maldição cai sobre Tebas, a maldição que seria afastada apenas quando o assassino de Laios fosse descoberto e expulso é que os fatos vêm à tona. Édipo não consegue suportar a verdade e arranca os próprios olhos.Antes que Édipo tomasse a decisão de fugir da profecia do oráculo, Laios, sua vítima já tinha cometido o mesmo engano. Apolo havia advertido Laios de que seu próprio filho o mataria e, quando Édipo nasceu, o rei mandou perfurar com um cravo um dos pés da criança e abandoná-la em uma montanha. Mas o menino foi encontrado por um pastor e levado ao rei Políbios, que o adotou. Essa foi a origem da confusão de Édipo e foi daí que veio seu nome: "oidípous" significa "pé inflamado"

English Activities.

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¡¡ Empiece a aprender !!

Por Samuel.
O espanhol é um dos idiomas mais difundidos no mundo atualmente. Hoje em dia, é praticamente impossível executar até mesmo algumas das mais simples tarefas caseiras sem que se possua ao menos algumas noções básicas da língua espanhola. Qualquer um que já tenha tentado fazer um aparelho de DVD novo funcionar adequadamente pôde constatar que seu menu possui a língua espanhola também. O surgimento da globalização atuando sobre praticamente todas as principais atividades profissionais ou exclusivamente recreativas também contribuiu muito para fazer com que o conhecimento do espanhol se tornasse indispensável aos homens e mulheres do século XXI. Além disso, é fato mais do que reconhecido que aprender um segundo idioma amplia consideravelmente os horizontes culturais de uma pessoa e sua capacidade de processar informações. Uma vez que o espanhol tornou-se um idioma quase universal, aprendê-lo, portanto, tornou-se equivalente a aprender como viver melhor em um mundo onde a informação é essencial à própria sobrevivência de empresas e indivíduos. Mesmo que ainda possa ser considerado caótico e embrionário em muitos aspectos, o processo de globalização do planeta – em pleno curso – mostra-se cada vez mais inevitável. Nesse processo, tornar clara e facilmente inteligível a comunicação entre os povos e países é absolutamente necessário. Deve-se ter em mente que o bom aprendizado de um novo idioma é um bem precioso, que se adquire para toda a vida por meio do qual muitas outras coisas boas podem ser adquiridas.

Fique ligado !!
Em espanhol e em português, existem palavras que se escrevem e pronunciam praticamente de modo igual, mas significam coisas diferentes. Sobrenombre é uma delas. Este tipo de palavra, em espanhol, recebe o nome de heterosemánticos, e em português, de falsos cognatos. Mas são conhecidos usualmente por falsos amigos. Para praticar tente encontrar no mapa da Europa a tradução para o espanhol das palavras que estão em português, na lista ao lado. As palavras estão dispostas na vertical, horizontal e diagonal

A expressão do eu.

A ideia do Caderno do Eu, foi desenvolvida peia professora Lucia Miranda (baseada em leituras como Água Viva de Clarice Lispector) e tem como fundamento principal, incentivar o aluno a escrever, expressar plenamente todo o sentimento guardado em seu âmago. Para isto acontecer à liberdade poética e fundamental.
A pessoa escreve o que sente da maneira que desejar, o papel testemunha a força da palavra e a imortalidade do verbo. O rio que corre no intimo deságua no mar da vida.
Reflexibilidade
Observo no espelho um Eu que não sou Eu, muito menos o mim, nem o ti, é mais parecido com o Tu, mesmo tendo o rosto igual, quase igual, pois é tu o inverso do que sou; se eu olhar para a direita, tu olhas a esquerda.
É o meu avesso e continua e continua parecido comigo, tanto que em certo momento tomado pelo susto fico por não saber quem de nós esta realmente dentro do espelho.
Estou preso? E tu olhas a mim.
Estranha ao seu reflexo, então és o direito e eu sou o esquerdo.
Enganar-me-ei prontamente diante do reflexo, só para que tu sejas o mim, e eu um mi, antes tu devia ser o me e comigo existir.
O que sou e o que tu és, nada, tudo ou o eu?

Voz intima
Dentro da minha cabeça mora uma bruxinha, ela fala, fala sem parar, continuamente, sem interrupções, palavras repetidas que eu já sei de cor. Mas que são necessárias, tenho que escutar ouvir todos os dias para nunca esquecer.
E fazer com que o desejo viva, pulse o sonho permaneça... O que tanto diz tanto a bruxinha de roupa preta creia de costuras?-Não posso contar, ou a bruxinha ira embora. Então ela continua a falar, seja de dia, noite ou mesmo madrugada.

Amanhecer
Os confetes e serpentinas dissolvem no chão por causa da garoa fina, não a sons de tamborins no meu coração, o seu ritmo segue lento, falta harmonia e o enredo é o mesmo de todos os dias, vivo de alegorias falseadas para dar encanto ao carnaval de emoções dentro do meu peito.
Em meio ao amanhecer vejo apenas a Combina, caída ao chão por ter ingerido um frasco de estricnina, e o Pierrô segue em um bailado ébrio, a mover os pés no meio fio, sem destino certo... Uma hora o carnaval acaba, mas o meu ainda nem começou.

O ser sem ser
Conheço a mim tão pouco, antes conheço mais a face dos outros, do que este que sei ser. Ando apenas por mecanismos instintivos, a mente vaga por reinos distantes e a alma espreita a existência, enquanto o corpo letárgico faz a digestão do cotidiano, o espírito passeia durante um segundo absorve conhecimento de mil anos, enquanto o corpo (claustro) demora cem anos para desfalecer, a queda do ser em outro segundo. Vagando entre o eu e o tempo, sou EXISTENCIALISMO.

Quimera Parca
Vejo vaga lumes ao meio dia, e girassóis altivos no meio da noite. A média noite no raiar do dia, aonde estrelas d’água ascendem em brasa para o céu, substituindo as super novas que tiveram seu fim radiante. A lua é feita de queijo e o sol da gema de ovo.
O mar nasce das bolhas de sabão feitas por alguém sentado na praia, a terra são grãos de café pisoteados.
-Que cheiro bom sai da terra quando fica molhada por gotas de chuva, ou melhor, seria dizer: gotas de leite que caem das nuvens de algodão, que mundo de fantasia, parece Alice no país das maravilhas, mas é apenas meu sonho.

Trechos extraídos do caderno de Wellington Santos

Passado, presente e reflexões.

(por Regis Virgens Coelho)

Houve, num passado distante, um tempo onde o Professor era valorizado, era o espelho da sociedade, fonte do Conhecimento. Houve, num passado recente, ligado à ditadura, um tempo onde o Professor tinha uma postura contraria às injustiças, pensava-se na formação do cidadão político, ativo e crítico. Profissão respeitada, admirada e almejada. “Ele é professor!”, diziam, com entusiasmo e respeito, alguns membros da sociedade. Agora, nos dias atuais, as coisas já não são bem assim. Hoje, quando se descobre que alguém pretende seguir carreira na educação, inevitavelmente vem a pergunta: “mas você vai ser professor?”. Antes, respeitados profissionais que representavam mudança, formação; hoje, abandonados pelo Estado e – pasmem! – pela Sociedade.
Reconciliar Educação, Estado e Família é o grande objetivo para que possamos ter uma sociedade melhor. Mais importante que obter respostas, precisamos de questionamentos que nos estimulem a debater, repensar nosso papel e nossa responsabilidade em tudo isso. Como queremos a nossa sociedade? Necessita-se – agora, pra já – recuperar valores. Pretende-se, verdadeiramente, mudança extrema e profunda. Quero (queremos?) uma sociedade mais tranquila. Quero civilidade na prática, no dia a dia. Sei (sabemos?) que tudo começa na educação.
Antes, respeitosamente, diziam: ”ele é professor”. Hoje, com certa desconfiança, questionam: “mas você vai ser professor?”. Eu, que ainda creio na Educação, creio nas pessoas e na transformação social, reflito sobre passado e presente, busco calmamente entendimento e afirmo: sim, serei professor! Mais que isso: Educador! Quero um país maior, melhor, autêntico, civilizado; quero um país com identidade, de cabeça erguida, generoso por compreender-se historicamente e, a partir deste entendimento, visionário em suas múltiplas possibilidades. Quero pessoas incluídas, detentoras de múltiplas habilidades. Quero mais comunicação, diálogo; quero consciência crítica. Quero, como Freire, uma nova relação humana.

Educar e Aprender.

A luz do amor faz desabrochar no
Jardim da vida as rosas da educação
Por Francisco Welligton
Ana Clara observa aquelas crianças, ali paradas, olhando para o vazio, a jovem morde os lábios para não perder o controle de si, seu desejo é sair logo daquela sala e não ver mais seus rostos.
A sua cabeça dói, senti raiva de si mesma, da vida e deles.
A sanha que tem por si é de ter formado se em pedagogia sem vocação nenhuma, apenas para agradar ao pai, um emérito educador, que custeara todo seu curso o qual ela menosprezara, faltando às aulas, colando nas provas e pagando para fazerem os seus trabalhos escolares.
Estava ressentida com a vida, um enfarte levou seu pai três dias antes de sua formatura, e tinha raiva daquelas crianças, todas com deficiência mental.
A necessidade levou Ana Clara a aceitar uma vaga de educadora em um centro de apoio a deficientes cerebrais, após a morte do pai foi ela que passou a sustentar a mãe e o irmão.
Sabia que aquele não era seu lugar, desde o primeiro dia, ao ver aquelas crianças sentadas no chão, o rosto sem expressão, a cabeça pendida para o lado, e a baba escorrendo pelo canto da boca.
Trabalhava no local há seis meses, tentou ser uma professora dedicada no inicio, usando as teorias de grandes pedagogos, dicas de amigas e materiais que seu pai havia separado para um livro, procurou entender as palavras que deixou escrita:
A luz do amor faz desabrochar no jardim da vida as rosas da educação.
Porem não conseguia perceber mudança alguma nas crianças,
Imaginava ser péssima professora, e este sentimento de inferioridade acabou interferindo no seu relacionamento com aquelas crianças especiais, nos últimos dias não suportava mais olhar para a cara delas tinha ânsia de vomito ao entrar na sala.
Havia decidido que aquele seria seu ultimo dia como professora, Aguardava com ansiedade o termino da aula, olhando a cada cinco minutos para o relógio.
Olhava a todos e respirava o ar monótono da sala, não sabia como interagir com as crianças, sentia vergonha por não conseguir ensinar as crianças.
Olhava a todas sabendo que logo adormeceriam menos um garoto, Marcos aquele que Ana Clara mais detestava, pois requeria maior atenção, vivia batendo com a cabeça na parede e sorrindo até o sangue escorrer pela testa.



--Não acredito que este mongolóide vai ficar novamente batendo a cabeça na parede, ainda bem que hoje é meu último dia nunca mais verei estas crianças.
Pensou em levantar-se e tirar Marcos da parede, mas desistiu vendo que o garoto não fazia seu movimento comum, ele estava diferente parecendo esconder algo que fazia, Ana Clara chegou a sentir um pouco de curiosidade só que seu próprio sentimento contrario ao garoto a fez permanecer sentada.
--O que este retardado saberia fazer além de bater a cabeça na parede Observava as crianças que vão adormecendo, seus olhos perderam,ficando pesados e a professora adormece. O sinal toca!
Ana Clara abre os olhos, assustada, olha para frente e vê que as crianças estão acordando naquele exato momento tem um instante de alivio e logo em seguida um de desespero ao ver que Marcos não esta no fundo da sala nem junto aos outros, a vista fica marejada, e a garganta seca, não acredita que adormeceu e perdeu Marcos, estava prestes a sair da sala em desespero a procura do garoto quando sentiu sua perna ser puxada, no susto olhou.
Era Marcos sentado no chão junto a ela segurando um papel e dando aquele sorriso que Ana Clara tanto detesta, a professora tem o impulso de abraçá-lo, mas para e vira o rosto agora esta com raiva do garoto.
Respira fundo e vai para frente da porta, vê algumas mães vindo buscar os filhos e sorri, tudo acabou as mães vão pegando seus filhos e Ana Clara da um sorriso falso dizendo:
--Até amanhã meus queridinhos.
A última a chegar como sempre é a mãe de Marcos que pega o garoto pelo braço, mas este recua não quer ir , corre para junto de Ana Clara, a mãe ralha com o garoto, tenta pegar ele pela cintura mas o efeito e pior.ele começa a bater com a cabeça na perna de Ana Clara que o empurra de leve e a mãe o agarra e sai arrastando Marcos que chora desesperado e deixa cair no chão o papel que segurava.Ana Clara fica só,apenas com seus pensamentos.Começa a arrumar seu material, feliz por acabar com aquela tortura, mas frustrada, sabendo que estava fugindo do problema, das crianças, e de ser uma péssima educadora.
Quando ia fechar a porta viu no chão o papel que Marcos carregava, pegou o para jogar no lixo.
Ao abrir a professora viu borrões rosa que formavam uma flor, a alguns dias atrás Ana Clara havia tentado ensinar a eles como desenhar uma e não obteve sucesso.
Ela agora podia entender o motivo de Marcos ter aquela crise, ele queria entregar o desenho para ela.
O rabisco que parecia uma flor, que Marcos havia feito foi regado com muitas lagrimas.
Aquele pequeno ato mudou ávida de Ana Clara, ela continuou sendo professora daquelas crianças mudando sua forma de pensar e passou a entender aos seus alunos especiais e qual a maneira correta de ensinar.
Tornou-se uma grande educadora.
Naquele dia, por causa do desenho e de todo ato de Marcos que ela veio a entender o real sentido de educar, Ana Clara passou a amar seus alunos a profissão, compreendia as palavras deixadas por a seu pai amava o ato de ensinar em seu todo.

Horóscopo

Quem nunca consultou?



Astrologia não é uma ciência exata, porém, desde a antiguidade (existem registros de 8000 a.C.)está relacionada a grandes nomes científicos de sua época, tais como:
Platão, Pitágoras,Copérnico, Issac Newton,etc., e já era utilizada para fatos de experiências cotidianas, assim, as estações do ano, as boas e asa más safras, meteorologia, guerras, catastrofes, movimentos sociais entre outros, eram relacionadas com os planetas e os signos.
atualmente a astrologia está banalizada, devido a grande procura. Existem muitos profissionais, porém, em sua maioria estão os fraudatores, fugindo de seu verdadeiro de seu propósito.



E quem Nunca teve curiosidade?
É difícil acreditar, mas a quem afirme nunca ter consultado o zodíaco! Outros não saem de casa sem saber o que diz o horóscopo, e
por quê?
Apenas por curiosidade, supertição, auto-ajuda ou mesmo a necessidade de prever o futuro.

Essa grande massa que recorre ao horóscopo faz deste gênero presença de muitos meios de comunicação. Porém quando atingimos um certo grau de informação, nos questionamos, ou estão subestimando a minha inteligência?

Conclua você mesmo.
Aproveite a vida, alimente seu relacionamento e desperte a paixão perdida pelo seu
(a) parceiro (a).

Alguém do seu passado voltará à sua vida.

Não exagere com esforço físico, faça exercícios diariamente e cuide da sua dieta.

Conflitos com o (a) parceiro (a), a convivência é mais difícil do que o imaginado.
Seja delicado (a) e plante um acordo que beneficie ambas as partes.

Semana de equilíbrio, organize sua vida e trace uma meta.Relaxe e desfrute deste momento.

Aproxime-se da sua família, dedique um vínculo afetivo a ela. Sua família te espera.

Seus projetos estão em andamento, deixe a teoria e coloque-os em prática.

Semana de grande atividade e energia, permita-se a novas possibilidades.

Encontro amoroso muito esperado. Não deixe de demonstrar o que sente.

Recalcule os gastos, sua tarefas domesticas serão sua prioridade. Tire uns dias para se organizar.

Desfrute das artes e compartilhe com seus amigos esse momento de prazer.

Um amigo vai lhe pedir ajuda, revelará um grande segredo, ajude-o.